Рейтинг
+3.39
голосов:
3
avatar

Татарские рефераты  

Чиканас авылының исеме турында кайбер риваятьләр

Һәр төбәкнең үзенә генә хас йөзе була.Чиканас төбәгенең дә бай тарихы бар. Тарихи язмаларда Чиканас атамасы телгә алынмый, чөнки риваятьләргә караганда, безнең авылның исеме элек Алыс Тархан булган. XIX гасыр башларында зур янгын булып, авыллар турындагы язмалар юкка чыккан. Шул сәбәпле авылның иң борынгы тарихы сакланмаган.

( Читать дальше )

Сəламəтлек – кеше бəхетенең нигезе.

Сəламəт бала-бəхетле бала.
Россия Федерациясенең «Мəгариф турындагы» законында «Белем бирү учреждениесе укучыларның сəламəтлеген саклау һəм ныгытуны гарантиялəүче шартлар тудыра» диелгəн. Шунлыктан, бүгенге мəктəп алдында балаларның сəламəтлеген саклау һəм ныгыту бурычы иң мөһим мəсьəлəлəрнең берсе булып тора.

( Читать дальше )

“Әтием – горурлыгым” дигән темага тәрбия сәгате

Тема: Әтием – горурлыгым.
Максат: Балаларга гаиләдә әтиләрнең тоткан урыны һәм аларның җәмгыятьтәге роле турында аңлату, укучыларда әтиләре белән горурлану хисләре тәрбияләү; бала тәрбияләү өлкәсендә әтиләрнең карашын ачыклау.

( Читать дальше )

Татар теле укытуда балаларны фәнни-тикшеренү эшенә җәлеп итү

Безнең лицейда укучы балалар белән фәнни–тикшеренү эше алып бару 2004 елда башланды дияргә була. Чөнки безнең мәктәп лицей статусында булгач та безнең завуч Бэлла Леонидовна бөтен секцияләргә дә докладлар язарга алдан ук куша иде. Без инде, татар-башкорт теле укытучылары бу эшкә куркыбрак, шикләнеп карадык дияргә мөмкин. Чөнки үз телен камил белмәгән балалар белән ничек итеп тикшеренү эше алып барасың инде? Ләкин без дә бу шөгыльгә тиз генә өйрәнеп киттек дияргә була. Бар күңелеңне салып эшләгән эш үз җимешләрен, нәтиҗәсен бирә. Һәм шулай ук сәләтле балаларны кызыксындырып, бу эшкә җәлеп иткәч, эшләр алга әйбәт китте! Безнең балалар да үзләренең бу эшкә сәләтле икәннәрен күрсәттеләр, төрле яклап ачылдылар.

( Читать дальше )

Минем энинен мәктәптә укыган истәлек - хатирәләре

Эх, мәктәп еллары… Рәхәт тә, куанычлы да, ваемсыз да, тынгысыз да мәктәп еллары. Моның шулай икәнен бары тик 11 нче сыйныфка җиткәч кенә анлыйсың икән. Тиздән, бик тиздән кыңгыраулы мәктәп еллары узенең ыгы — зыгысы, куңелле мизгелләре, борчу — мәшәкатьләре белән артта калыр.
һәр елдагы чыгарылыш узенең нинди дә булса бер үзенчәлекле ягы белән мәктәп тарихында урын ала. Безне дә үзара дус — тату, белемле, кызыксынучан коллектив буларак киләчәктә сагынып искә алырлар дип уйлыйбыз. Быелгы чыгарылыш укучылары да әле бик күп тапкырлар, хәтердә генә булса да, яраткан мәктәбебезгә әйләнеп кайтырлар.

( Читать дальше )

Һәйкәл белән сөйләшү (М.Җәлилнең 100 еллык юбилеена.)

Максат: Мәркәзебезнең истәлекле урыннары белән таныштыруны дәвам итү; герой – шагыйрь Муса Җәлилнең тор-мыш һәм иҗат юлын кабатлау; сәнгатьле сөйләү күнекмәләре булдыру өстендә эш;
ихтыяр көче, рухи ныклык сыйфатлары тәрбияләү.

( Читать дальше )

Бар җырымны илгә багышладым.( Муса Җәлилнең туган көне алдыннан)

Залны бизәү өчен күренекле әдипләрнең, фән һәм мәдәният эшлеклеләренең М. Җәлил турында әйткән фикерләреннән дә файдаланырга мөмкин.

( Читать дальше )

Олимпиадага әзерләнү өчен ярдәмлек: татар әдәбияты (1)

Ярдәмлек татар мәктәпләре, гимназияләренең 9-11 сыйныф укучыларына, укытучыларга тәкъдим ителә. Кулланманың төп максаты – укучыларның белемнәрен системага салырга ярдәм итү, район һәм республика олимпиадаларына мөстәкыйль әзерләнергә юнәлеш бирү.
Татар милли мәктәп, гимназия, лицей укучылары катнашында үткәрелеп килүче татар теле һәм әдәбиятыннан республика олимпиадасының саллы тарихы бар. Казан дәүләт университетының татар филологиясе һәм тарихы факультеты укытучы-галимнәре катнашында уздырылган һәр елгы бәйге анда үз эзен калдыра. Шул сәхифәне яктырту йөзеннән, җыентыкның беренче өлешендә соңгы биш елда тәкъдим ителгән сораулыклар бирелде.

( Читать дальше )

Морфология һәм орфография. 6 нчы сыйныф

Морфология

1. Сүз төркеме төшенчәсенә бирелгән дөрес билгеләмәне тап.

а) мәгнәләре, грамматик билгеләре буенча бер төркемгә берләшкән сүзләр;
ә) мәгнәләре, грамматик билгеләре һәм җөмләдә кулланылышлары буенча бер төркемгә берләшкән сүзләр;
б) грамматик билгеләре буенча бер төркемгә берләшкән сүзләр.

( Читать дальше )